详解《劝学》中的通假字现象
作者：梁爽（高考志愿填报专家）
发布时间：2024-11-23 19:17:04
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《劝学》这篇文章，不仅是儒家经典，更是我们学习古文的重要篇章。今天，我们就来聊聊这篇文章中的通假字现象，帮助大家更好地理解和欣赏这篇传世之作。
輮与煣的通假
在《劝学》中，“輮以为轮”这句话里的“輮”，实际上是通“煣”。这里的“煣”，指的是用火烘木，使其弯曲。这种通假用法，不仅丰富了文章的表达方式，也体现了古文的精炼与深邃。
有与又的互通
“虽有槁暴”这句中的“有”，通的是“又”。这种用法在古文中颇为常见，体现了古文的灵活多变。同时，“暴”在这里通“曝”，意为晒干，进一步展现了古文中一字多义的特色。
知与智的关联
在“则知明而行无过矣”这句话中，“知”通“智”，代表智慧。这种通假揭示了知识与智慧之间的紧密联系，也启示我们在学习中不仅要获取知识，更要培养智慧。
生与性的奥妙
“君子生非异也”中的“生”，通的是“性”，指的是天赋、资质。这种通假揭示了人的本性与后天努力之间的关系，强调了个人成长中内外因素的共同作用。
除了这些通假字外，《劝学》中还有许多值得我们深入探究的语言现象。比如古今异义的词语，如“参”在古代意为验、检查，而现代则多指“加入”；“疾”在古文中意为强、洪亮，与现代的“快；疾病”有所不同。这些差异不仅体现了语言的演变，也为我们理解古文提供了更多角度。
《劝学》中的通假字现象是古文学习的一大亮点。通过深入了解这些通假字，我们可以更好地把握古文的精髓，感受中华文化的博大精深。
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