"小学而大遗：词类活用解析"

作者：任志强（高考志愿填报专家）发布时间：2025-02-10 06:55:28 阅读66次

在探讨古文学习时，“小学而大遗”这句话常常让人陷入深思。作为志愿填报专家，深知掌握古文精髓对于理解传统文化的重要性。今天，咱们就来聊聊这句话中的词类活用现象。

核心解析：小学而大遗的词类活用

“小学而大遗”，意指学习时只注重小的细节，却忽略了大的方面。这里的“小”和“大”，原本为形容词，分别表示“小的”和“大的”。但在该句中，它们被活用为名词，指代“小的方面”和“大的方面”。这种词类活用，不仅丰富了语言表达，也深刻揭示了学习的真谛。 2

该句出自唐代韩愈的《师说》。韩愈通过对比古今圣人与众人的学习态度，强调了从师学习的重要性。其中，“小学而大遗”便是批判那些只看重皮毛、忽视本质的学习态度。 3

词类活用是古文中常见的语言现象，它使语言更加灵活多变，富有表现力。在“小学而大遗”中，形容词活用为名词，不仅使句子更加简洁明了，也深化了句子的内涵。 4

以下是几个词类活用的示例，以表格形式呈现：

原词性	活用后词性	示例句子	解释
形容词	名词	小学而大遗	“小”和“大”分别指代“小的方面”和“大的方面”
动词	名词	君子不器	“器”原意为“器具”，这里活用为“有才能的人”

词类活用不仅是古文学习的难点，更是其魅力所在。通过掌握词类活用，我们能更深入地理解古文的内涵，感受古代语言的智慧与韵味。希望今天的分享，能帮助大家在学习古文时，更加游刃有余。阅读全文